变形课上，这个年级的教材仍是《初学变形指南》，麦格教授开始教他们深入学习基础材质转换。
他们开始尝试更复杂的变形，將活物变为静物，需要克服生物的本能，主要是將目標（如小型物件）变成坚硬的物体——比如將一只甲虫变成一颗纽扣。
泽维尔在这个咒语上展现了相当高的熟练度——他能在三秒內完成变形，而且纽扣上的甲虫纹理清晰可辨。
麦格教授经过的时候对他点了点头，夸讚地说了一句“做得不错，泽维尔先生”，而且还给赫奇帕奇加了五分。
厄尼在旁边嘟囔了一整个下午——他有点怀疑泽维尔是不是背著他偷偷加练了。
魔咒课上，弗立维教授是个真正的好老师，这位拉文克劳的院长不愧为巫师决斗大赛的冠军。
他的课程讲解得非常仔细，每一个咒语都配有详细的发音指南和施法图解，课程中他还会传授的一些他自己的理解和心得。
泽维尔在他的课上总是坐在前排，笔记本上密密麻麻地记录著各种魔咒的核心要素。
说起来，泽维尔还听到一些传闻，是一些格兰芬多在私底下偷偷流传的——据说弗立维教授在霍格沃茨就读时，分院帽在他应该进入格兰芬多还是拉文克劳之间犹豫了超过五分钟，使他成为了一名“帽窘”。
所以在一些格兰芬多眼里，弗立维教授就是半个格兰芬多的人。
当然，是真是假就不知道了，倒是听说有一些拉文克劳的学生已经出发去找格兰芬多的麻烦了。
——
除了上课，泽维尔的生活也很规律，他很喜欢这种平静的生活。
起床，锻炼，吃早饭，然后开启美好的一天。
有时在霍格沃兹找个无人的角落练习魔咒，有时去图书馆看书，有的时候是自己——或者和哈利一起去找海格玩——因为海格確实没有多少朋友，所以每次都乐呵呵的招待他们，但是对於带泽维尔去禁林转一转要求，海格是说什么都不愿意。
而且泽维尔还发现一个事——因为持续用魔力蕴养身体的缘故，他的力量增长得很快，竟然已经不比海格要小了。
“哦！梅林的鬍子！”
当时海格的表情快把眼睛瞪出来了，要知道泽维尔还只是十二岁的小巫师，距离上次海格的夸讚才过去了不到一年。
而且不只是身体的力量，还有他的魔咒施放的次数也因为体力和精神的变化，要比一般的小巫师多很多，释放出来的魔咒的威力也有所增强。
泽维尔一直记录整理自己的测试和变化，比如魔力的冥想、意志的引导、魔力滋养的途径、身体部位的先后顺序等——这些数据都详细地记在他的笔记本上。
当泽维尔把自己的一些相关笔记给到弗立维教授的时候，教授很显然也没想到这个小巫师竟然真的研究出来了一些东西。
经过尝试和研究討论，教授认为这是一个很不错、很新奇的魔法的雏形，甚至有很多思考方向给了他灵感。
弗立维教授鼓励泽维尔继续研究，而且在徵得泽维尔同意了的情况下，用“复製成双”复製了一份他的资料，並告诉他，有可能的话，后面会给他一个惊喜，但是却没有告诉泽维尔惊喜是什么。
泽维尔只能满怀疑问地离开。
偶尔他也会去厨房，家养小精灵们见到他总是特別高兴，因为他是少数几个会认真和他们聊天的学生之一。他是他们的食品试吃员，有时候会带去新的菜谱，有时候只是在他们忙碌的时候坐在角落里看他们做饭，当然也顺便吃些东西。
而且，这个学年泽维尔还多了一项任务——向家养小精灵请教一些《实用家庭魔法》里的魔咒如何使用。
家养小精灵他们本身就是精通家庭魔法的大师，在不会威胁到小巫师安全的情况下，他们很乐意解答小巫师的问题。
——
九月的某个星期五，韦斯莱双子又被扣了二十分。
或许是和斯莱特林不对付的原因，也或许是为了对抗斯內普，在晚上夜游的时候，韦斯莱兄弟在走廊朝著斯莱特林的休息室扔了他们特製的大粪蛋——臭气特別持久的那种，一蛋更比六蛋强。
据说有些斯莱特林的小巫师，在闻到味道后忍不住吐了出来。
早饭时，这件事成了赫奇帕奇长桌上的热门话题。
厄尼摇著头，语气里带著一种奇怪的钦佩，“真不愧是格兰芬多~，就是这样下去他们这个学年的宝石分大概是別想正过来了。”
“其实韦斯莱他们確实很有创意，”贾斯廷说，“就是~怎么说，不太会挑场合？”
“所以，”厄尼放下叉子，用一种审视的目光扫过在座的几个人，“是不是我们赫奇帕奇的学生太没有冒险精神了？”
见其余的赫奇帕奇耸耸肩，一副无所谓的样子，厄尼转过头问泽维尔：
“你就不想去看看半夜的城堡是什么样子？”
“不想。”泽维尔摇摇头说，“我更喜欢我的床和枕头。按时睡觉对身体好，而且，走廊里熄灯之后真的很冷。”
他真的认为这个时间段小孩子就应该睡觉。
“当然，去厨房找家养小精灵討要一些睡前的夜宵除外。”
厄尼点头对此表示理解，但厄尼的表情显示他並不完全赞同。但他决定不在这个话题上继续纠缠，因为他的蛋挞已经快凉了。
赫奇帕奇的扣分，十次里有八次是有小巫师晚上去厨房拿吃的被费尔奇捉到的，甚至有的时候在厨房门口守株待兔可以一抓一大串。
只能说，赫奇帕奇的学生一般对冒险確实不怎么感兴趣。
而且泽维尔並不认为，在有著清晰的自我认知的情况下，违反自己所认同的规则就是有冒险精神了——就像那些知法犯法，违背规则，还嘲笑其他人胆子太小的人一样。
对规则要有正確的认知：什么样的规则需要遵守，什么样的规则可以被质疑——这个判断本身就很重要。
如果一条规则是合理的、是为了保护人的，那遵守它本就不需要什么额外的勇气。
如果一条规则是不合理的——比如纯血统论——那去反对它、去推翻它，才是真正的勇气。
正確的就去遵守，错误的就去反驳、对抗。
鲁莽不是勇敢，勇气是不需要被证明的东西。
他们开始尝试更复杂的变形，將活物变为静物，需要克服生物的本能，主要是將目標（如小型物件）变成坚硬的物体——比如將一只甲虫变成一颗纽扣。
泽维尔在这个咒语上展现了相当高的熟练度——他能在三秒內完成变形，而且纽扣上的甲虫纹理清晰可辨。
麦格教授经过的时候对他点了点头，夸讚地说了一句“做得不错，泽维尔先生”，而且还给赫奇帕奇加了五分。
厄尼在旁边嘟囔了一整个下午——他有点怀疑泽维尔是不是背著他偷偷加练了。
魔咒课上，弗立维教授是个真正的好老师，这位拉文克劳的院长不愧为巫师决斗大赛的冠军。
他的课程讲解得非常仔细，每一个咒语都配有详细的发音指南和施法图解，课程中他还会传授的一些他自己的理解和心得。
泽维尔在他的课上总是坐在前排，笔记本上密密麻麻地记录著各种魔咒的核心要素。
说起来，泽维尔还听到一些传闻，是一些格兰芬多在私底下偷偷流传的——据说弗立维教授在霍格沃茨就读时，分院帽在他应该进入格兰芬多还是拉文克劳之间犹豫了超过五分钟，使他成为了一名“帽窘”。
所以在一些格兰芬多眼里，弗立维教授就是半个格兰芬多的人。
当然，是真是假就不知道了，倒是听说有一些拉文克劳的学生已经出发去找格兰芬多的麻烦了。
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除了上课，泽维尔的生活也很规律，他很喜欢这种平静的生活。
起床，锻炼，吃早饭，然后开启美好的一天。
有时在霍格沃兹找个无人的角落练习魔咒，有时去图书馆看书，有的时候是自己——或者和哈利一起去找海格玩——因为海格確实没有多少朋友，所以每次都乐呵呵的招待他们，但是对於带泽维尔去禁林转一转要求，海格是说什么都不愿意。
而且泽维尔还发现一个事——因为持续用魔力蕴养身体的缘故，他的力量增长得很快，竟然已经不比海格要小了。
“哦！梅林的鬍子！”
当时海格的表情快把眼睛瞪出来了，要知道泽维尔还只是十二岁的小巫师，距离上次海格的夸讚才过去了不到一年。
而且不只是身体的力量，还有他的魔咒施放的次数也因为体力和精神的变化，要比一般的小巫师多很多，释放出来的魔咒的威力也有所增强。
泽维尔一直记录整理自己的测试和变化，比如魔力的冥想、意志的引导、魔力滋养的途径、身体部位的先后顺序等——这些数据都详细地记在他的笔记本上。
当泽维尔把自己的一些相关笔记给到弗立维教授的时候，教授很显然也没想到这个小巫师竟然真的研究出来了一些东西。
经过尝试和研究討论，教授认为这是一个很不错、很新奇的魔法的雏形，甚至有很多思考方向给了他灵感。
弗立维教授鼓励泽维尔继续研究，而且在徵得泽维尔同意了的情况下，用“复製成双”复製了一份他的资料，並告诉他，有可能的话，后面会给他一个惊喜，但是却没有告诉泽维尔惊喜是什么。
泽维尔只能满怀疑问地离开。
偶尔他也会去厨房，家养小精灵们见到他总是特別高兴，因为他是少数几个会认真和他们聊天的学生之一。他是他们的食品试吃员，有时候会带去新的菜谱，有时候只是在他们忙碌的时候坐在角落里看他们做饭，当然也顺便吃些东西。
而且，这个学年泽维尔还多了一项任务——向家养小精灵请教一些《实用家庭魔法》里的魔咒如何使用。
家养小精灵他们本身就是精通家庭魔法的大师，在不会威胁到小巫师安全的情况下，他们很乐意解答小巫师的问题。
——
九月的某个星期五，韦斯莱双子又被扣了二十分。
或许是和斯莱特林不对付的原因，也或许是为了对抗斯內普，在晚上夜游的时候，韦斯莱兄弟在走廊朝著斯莱特林的休息室扔了他们特製的大粪蛋——臭气特別持久的那种，一蛋更比六蛋强。
据说有些斯莱特林的小巫师，在闻到味道后忍不住吐了出来。
早饭时，这件事成了赫奇帕奇长桌上的热门话题。
厄尼摇著头，语气里带著一种奇怪的钦佩，“真不愧是格兰芬多~，就是这样下去他们这个学年的宝石分大概是別想正过来了。”
“其实韦斯莱他们確实很有创意，”贾斯廷说，“就是~怎么说，不太会挑场合？”
“所以，”厄尼放下叉子，用一种审视的目光扫过在座的几个人，“是不是我们赫奇帕奇的学生太没有冒险精神了？”
见其余的赫奇帕奇耸耸肩，一副无所谓的样子，厄尼转过头问泽维尔：
“你就不想去看看半夜的城堡是什么样子？”
“不想。”泽维尔摇摇头说，“我更喜欢我的床和枕头。按时睡觉对身体好，而且，走廊里熄灯之后真的很冷。”
他真的认为这个时间段小孩子就应该睡觉。
“当然，去厨房找家养小精灵討要一些睡前的夜宵除外。”
厄尼点头对此表示理解，但厄尼的表情显示他並不完全赞同。但他决定不在这个话题上继续纠缠，因为他的蛋挞已经快凉了。
赫奇帕奇的扣分，十次里有八次是有小巫师晚上去厨房拿吃的被费尔奇捉到的，甚至有的时候在厨房门口守株待兔可以一抓一大串。
只能说，赫奇帕奇的学生一般对冒险確实不怎么感兴趣。
而且泽维尔並不认为，在有著清晰的自我认知的情况下，违反自己所认同的规则就是有冒险精神了——就像那些知法犯法，违背规则，还嘲笑其他人胆子太小的人一样。
对规则要有正確的认知：什么样的规则需要遵守，什么样的规则可以被质疑——这个判断本身就很重要。
如果一条规则是合理的、是为了保护人的，那遵守它本就不需要什么额外的勇气。
如果一条规则是不合理的——比如纯血统论——那去反对它、去推翻它，才是真正的勇气。
正確的就去遵守，错误的就去反驳、对抗。
鲁莽不是勇敢，勇气是不需要被证明的东西。